A preparação para a redação do Enem 2026 pode ser mais produtiva com o acompanhamento de debates amplos da sociedade do que com a tentativa de adivinhar um tema específico. Duas listas elaboradas por educadores indicaram três assuntos em comum: inteligência artificial, inclusão e confiança na informação.
A coincidência não significa que esses tópicos aparecerão com os mesmos nomes na prova. Cada um pode ser apresentado a partir de diferentes recortes, o que exige do candidato repertório para relacionar o assunto à situação-problema proposta.
Possíveis abordagens
A inteligência artificial foi citada por Renato Júdice, diretor pedagógico da plataforma de educação COC, e por Cristiane Imperador, coordenadora do 9º ano e do ensino médio do Colégio Espírito Santo, em São Paulo.
Júdice associa o tema à relação entre tecnologia e sociedade, com questões como proteção de dados, economia da atenção e responsabilidade das plataformas. Cristiane destaca a presença da IA na aprendizagem e os vieses dos sistemas.
Para os educadores, estudar apenas um exemplo pode ser insuficiente. A inteligência artificial pode ser discutida em conexão com tecnologia, educação, sociedade e efeitos das ferramentas digitais no cotidiano.
A inclusão aparece como outro ponto de convergência. Cristiane chama atenção para os desafios de uma educação inclusiva voltada a pessoas neurodivergentes, considerando diferentes formas de aprender e produzir conhecimento. Júdice amplia o debate para o capacitismo e para desigualdades raciais, territoriais e de gênero.
O tema também pode envolver estudantes com altas habilidades. De acordo com Júdice, esse aspecto da educação inclusiva recebe menos atenção e pode incluir a identificação desses alunos e o desenvolvimento de seus potenciais.
Informação e repertório
A terceira frente está relacionada à forma como as pessoas recebem, produzem e confiam nas informações. Júdice cita deepfakes e desinformação eleitoral, enquanto Cristiane menciona a descolonização do pensamento e o questionamento de formas de dominação cultural, científica e filosófica.
A redação do Enem exige um texto dissertativo-argumentativo construído a partir de uma situação-problema, com defesa de um ponto de vista por meio de argumentos e apresentação de uma proposta de intervenção social.
Além dos três temas em comum, Júdice cita emergência climática, democracia e geopolítica, futuro do trabalho, direitos das juventudes e cultura. Cristiane acrescenta os efeitos da cultura da velocidade sobre a atenção, letramento de futuros e inteligência emocional.
Entre as prioridades de estudo indicadas por Júdice estão também a proteção de crianças e adolescentes no ambiente digital, a adaptação climática e a integridade da informação. A orientação dos educadores é aprofundar debates e compreender suas diferentes dimensões, em vez de decorar possíveis temas.
