BLUMENAU — A professora Daniela Steinheuzer, da Escola Estadual Básica Bruno Hoeltgebaum, é a única catarinense entre os 12 finalistas do Prêmio Educador Nota 10. Ela concorre na categoria de Inovação e Tecnologia com um projeto que utiliza recursos digitais, terrários e o horto da escola para ensinar conceitos científicos relacionados ao ciclo da água e à previsão do tempo.
A iniciativa, chamada “Terrário e o Ciclo da Água na Previsão do Tempo”, foi desenvolvida ao longo de 2025 com estudantes do 5º ano. Durante as atividades, a turma observou a influência das condições meteorológicas sobre os terrários, monitorou temperatura e umidade e registrou informações para interpretar os dados coletados.
Como parte do projeto, os estudantes também utilizaram o aplicativo Meu Terrário Digital. A ferramenta permitiu armazenar fotografias e observações, organizar informações, gerar gráficos e relacionar os registros à previsão meteorológica.
A proposta envolveu a formulação de hipóteses, a análise de padrões e a produção de registros e relatórios. Segundo a descrição do projeto, as atividades contribuíram para o desenvolvimento de competências científicas, digitais e de pensamento computacional, além de estimular a educação ambiental, a autonomia, o protagonismo e a colaboração entre os estudantes.
Premiação
O Prêmio Educador Nota 10 reconhece práticas desenvolvidas por professores, coordenadores e gestores de escolas públicas e privadas de todo o Brasil. Os vencedores serão anunciados no dia 10 de novembro, em cerimônia presencial na Pinacoteca, em São Paulo.
Os primeiros, segundos e terceiros colocados em cada eixo temático receberão, respectivamente, R$ 25 mil, R$ 20 mil e R$ 15 mil. Também estão previstas bolsa de pós-graduação no Singularidades, formação continuada pela plataforma PROFS e acesso à Redação Nota 1000.
Os projetos indicados ao primeiro lugar de cada eixo concorrerão ao prêmio Educador do Ano. Desde 2018, o Prêmio Educador Nota 10 é associado ao Global Teacher Prize, iniciativa da Varkey Foundation voltada ao reconhecimento de educadores.
